section européenne Lycée VINCI à AMBOISE

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conseils pour le CAMBRIDGE CERTIFICATE

CAMBRIDGE ENGLISH CERTIFICATE

 

Pour trouver des sujets d’entraînement  è http://www.cambridgeenglish.org/cec/

ou  chercher les annales du Preliminary English Test (PET), qui est exactement le même format que le CEC è  http://www.cambridgeenglish.org/prepare-and-practise/find-free-resources/

 

MATERIEL INDISPENSABLE = crayon à papier + taille-crayons + gomme + montre + stylo bille noir

 

Les réponses sont à recopier sur une grille en grisant les cases pour le READING + LISTENING, il faut veiller à bien gérer son temps pour ne pas être à cours.

Lorsque le candidat doit écrire des réponses complètes, il dispose d’un espace comme indiqué ci-dessous.

 

 

 

SPEAKING = 10 à 12 minutes

Voir un exemple vidéo pour comprendre le déroulement (ici PET mais c’est exactement pareil) è http://www.youtube.com/watch?v=6cHMUl5SN-w

 

Part 1 = 2 à 3 minutes où chaque candidat va se présenter (Prise de Parole en continu ; on pose des questions aux candidats chacun son tour)

Part 2 = 2 à 3 minutes de réaction à des images (interaction)

Part 3 = 3 minutes de prise de parole en continu

Part 4 = 3 minutes d’interaction (2 images en lien entre elles)

 

  • Expliquer aux élèves qu’ils doivent répartir leur temps de parole pendant les moments d’interaction (aider le camarade si en difficulté/s’effacer si trop « bavard »…)
  • Préparer les binômes (trinômes en cas de nombre impair) en avance en tenant compte des compétences de chacun
  • Les consignes sont toujours répétées, parfois reformulées ou des aides (« prompts ») peuvent être données pour relancer les élèves qui seraient bloqués

 

LISTENING = 30 minutes

 

Part 1 = 7 questions sous forme de QCM

Part 2 = 6 questions sous forme de QCM

Part 3 = 6 questions lacunaires (blancs à remplir)

Part 4 = 6 questions VRAI ou FAUX

 

  • 1 point par réponse. Difficulté croissante dans les questions ; les bandes sont répétées 2 fois.
  • La bande sonore une fois lancée ne s’arrête pas. Les élèves doivent bien anticiper en LISANT les questions en amont (temps de pause donné)
  • Conseil = 1ère écoute è réponses sur le livret

2ème écoute è recopier sur la fiche réponse même si 6 minutes à la fin de l’écoute sont prévues pour le recopiage

 

 

READING + WRITING = 1h30 minutes

 

READING (50 minutes)

Part 1 = 5 questions sous forme de QCM

Part 2 = 5 questions sous forme de « matching exercise » (relier)

Part 3 = 10 questions VRAI ou FAUX

Part 4 = = 5 questions sous forme de QCM

Part 5 = = 10 questions lacunaires (blancs à remplir)

 

  • 1 point par réponse
  • ATTENTION à la gestion du temps ! Il est conseillé aux élèves de consacrer environ 50 minutes à la partie « READING », ce qui inclut le recopiage des réponses sur la grille (pas de temps additionnel en fin d’épreuve comme au « LISTENING »)

 

WRITING (40 minutes)

Part 1 = 5 reformulations (5 points)

Part 2 = 35 à 45 mots - on teste la capacité à COMMUNIQUER (5 points)

Part 3 = 100 mots : sujet à choisir parmi les 2 proposés – on teste cette fois la QUALITE DE LA LANGUE (15 points)

 

  • INSISTER SUR LA GESTION DU TEMPS (conseil = 40 minutes sur cette épreuve). Si le candidat se trouve pris par le temps, il lui est conseillé de porter ses efforts sur la partie 3 qui compte pour 15 points (sur 25 au total)
  • Penser à respecter le nombre de mots (même s’il existe une marge de tolérance, les productions trop courtes seront pénalisées)

 

 

AUCUNE NOTE NE SERA COMMUNIQUEE A L’ISSUE DES EPREUVES, seul CAMBRIDGE est habilitée à certifier.

 

 

 

 



30/01/2014
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